近日，“點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)文明之光”2024年網(wǎng)上主題宣傳活動(dòng)在廈門啟動(dòng)。

“點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)文明之光”2024年網(wǎng)上主題宣傳活動(dòng)啟動(dòng)。人民網(wǎng)攝

據(jù)悉，2024年中國網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)主題為“弘揚(yáng)時(shí)代精神 共建網(wǎng)絡(luò)文明”，“點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)文明之光”2024年網(wǎng)上主題宣傳活動(dòng)作為中國網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)的配套活動(dòng)，旨在做好網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳預(yù)熱，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大網(wǎng)民，特別是青少年，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、維護(hù)者，以時(shí)代新風(fēng)塑造和凈化網(wǎng)絡(luò)空間，為新時(shí)代新征程凝聚向上向善的精神力量。

光，由“心”而生；光，由“新”而生。青少年是未來的希望，也是點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)文明之光的新生力量?！叭ジh(yuǎn)的地方，去更廣闊的世界，去點(diǎn)亮，更多人的夢(mèng)?！碑?dāng)天活動(dòng)在五位青少年的召喚聲中拉開序幕。2位黨的二十大代表和5位來自大連、青島、寧波、廈門、深圳等地的青年嘉賓分享了他們的網(wǎng)絡(luò)文明故事。

張銘泉在現(xiàn)場(chǎng)講述親歷的“小人物”故事。人民網(wǎng)攝

熱愛生活的腦癱讀者樂樂、豁然探討生命觀的作家粲然，這些“小人物”是廈門自媒體博主張銘泉的訪談節(jié)目主角。在他的鏡頭里，一個(gè)個(gè)“小人物”故事傳遞著真善美價(jià)值觀，打動(dòng)許多年輕網(wǎng)友。

張銘泉說，他最難忘的是普通人閃爍的光亮，這也堅(jiān)定了他為青少年創(chuàng)作正能量?jī)?nèi)容的決心。“愿以少年之名，繼續(xù)探訪、思考、創(chuàng)作，用更深刻、更寬闊的理解力，積極向上，追逐光亮。”張銘泉說。

張懷予分享“挖姜男孩”故事報(bào)道感受。人民網(wǎng)攝

“姚勝旺同學(xué)，你已被大連理工大學(xué)正式錄取。”屏幕中，滿手泥巴的男孩含淚念著大學(xué)錄取通知書的瞬間，打動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友，他被大家稱為“挖姜男孩”。參與報(bào)道的大連理工大學(xué)融媒體中心學(xué)生記者張懷予來到現(xiàn)場(chǎng)，從報(bào)道者角度分享了這段經(jīng)歷?！巴诮泻ⅰ钡墓适聸_上熱搜后，校方微信號(hào)發(fā)出《把小姚交給大工，請(qǐng)放心！》推文，引發(fā)網(wǎng)上熱議，“大工不會(huì)讓任何一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的承諾一時(shí)成為網(wǎng)絡(luò)美談。

張懷予說，媒體應(yīng)當(dāng)聚焦普通人的暖心故事，讓更多“小姚”走進(jìn)公眾視野，通過聚焦社會(huì)溫情，凸顯人文關(guān)懷，從而引導(dǎo)向上向善、傳播社會(huì)正能量的新聞形態(tài)。

被稱為“六邊形戰(zhàn)士”的周玟杉講述以網(wǎng)為媒詮釋擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?。人民網(wǎng)攝

把一天過成“25小時(shí)”，青島前女子特警隊(duì)特戰(zhàn)隊(duì)員周玟杉被網(wǎng)友們稱為“六邊形戰(zhàn)士”。退伍后，周玟杉試水自媒體，解鎖了百余種“上天入地下?！边\(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)不少青少年加入運(yùn)動(dòng)行列。

以網(wǎng)為媒，身體力行，熱心公益的周玟杉在十多年間打造了12個(gè)常態(tài)性的品牌化公益項(xiàng)目，年均培育青少年志愿者千余人，年累計(jì)志愿服務(wù)小時(shí)數(shù)13000余小時(shí)……她說，愿與更多人一起奔跑在青島的海風(fēng)里，播下愛的種子，感受青春的力量，詮釋硬核擔(dān)當(dāng)。

羅高丞在臺(tái)上分享自己的創(chuàng)作心路。人民網(wǎng)攝

“我還是從前那個(gè)少年，初心從未有改變，百年只不過是考驗(yàn)，美好生活目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)。”唱著《少年》，深圳青年音樂人羅高丞走上舞臺(tái)，講述參與改編創(chuàng)作這首歌的心路歷程。

少年眼中當(dāng)有“星辰大?！保_高丞說，他在《少年》一歌中寫下的是自己作為時(shí)代新青年最真實(shí)的感受和自豪。他說，音樂是傳遞正能量、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明的重要途徑，相信一路“聲”花的美好愿景將成為現(xiàn)實(shí)。

黃英紅講述在互聯(lián)網(wǎng)“種地”的故事。人民網(wǎng)攝

關(guān)注“原生家庭”“兒童教育”“心理健康”等青少年話題，來自寧波的國企基層政工工作者黃英紅將自己的賬號(hào)運(yùn)營(yíng)經(jīng)歷比作“網(wǎng)絡(luò)種地”。用自己的心理學(xué)知識(shí)積累，安慰了許多素昧平生的孩子；在線下與孩子們面對(duì)面觸碰、交流。她覺得，青春是一種疼痛的感覺，青少年網(wǎng)絡(luò)清朗需要更多人敢于發(fā)聲，直面這些“成長(zhǎng)的煩惱”。

“當(dāng)我們匯聚在一起時(shí)，就能形成強(qiáng)大的力量，網(wǎng)絡(luò)空間會(huì)變得更加純凈，我們的孩子也會(huì)看到世界本來的真實(shí)與美好?！秉S英紅說。

張玉滾分享用一根扁擔(dān)送孩子們走出大山的故事。人民網(wǎng)攝

接過老校長(zhǎng)手中的扁擔(dān)，踩著老校長(zhǎng)的腳窩窩，23年前，從河南小村走出大山的張玉滾又返回母校，成為黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。此后二十多載，他用一根扁擔(dān)，挑著書本教材、學(xué)具教具、油鹽醬醋、蔬菜大米，往返于鎮(zhèn)里和學(xué)校間的崎嶇山路，挑起孩子們走出大山的希望。

成為孩子們的“全能老師”，張玉滾掂起勺子能做飯，拿起針線能縫紉，課桌壞了自己修，校舍破了自己補(bǔ)。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，社會(huì)各界的支持讓深山中的學(xué)校連上了網(wǎng)絡(luò)。張玉滾說，如今山里的孩子們也有機(jī)會(huì)享受更優(yōu)質(zhì)的教育，互聯(lián)網(wǎng)改變了他們的生活和命運(yùn)。

丁海燕講述互聯(lián)網(wǎng)給聾啞兒童帶來的改變。人民網(wǎng)攝

同樣深耕教育一線二十余年，安徽省蚌埠市特殊教育中心教師丁海燕對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也有著特殊的情愫。從一支粉筆、一塊黑板艱難授課，到運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開展互動(dòng)教學(xué)，在丁海燕看來，互聯(lián)網(wǎng)打開了特殊孩子的視野，更多元的智慧課堂擦亮了他們的眼睛，也讓他們的情感更為細(xì)膩、心靈更加充盈。

她見證殘疾學(xué)生們借助互聯(lián)網(wǎng)突破自身局限，自食其力，成為有用的人，對(duì)此感到由衷高興。“我相信新時(shí)代的他們未來一定會(huì)更好！”丁海燕說。

七位講述者帶來不同視角的網(wǎng)絡(luò)文明故事，觸及觀眾的心靈深處，贏得現(xiàn)場(chǎng)掌聲陣陣。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還啟動(dòng)了“第十三屆廈門網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”，以及“點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)文明之光”傳遞活動(dòng)。

大連、青島、寧波、廈門、深圳五座城市將共同發(fā)起“點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)文明之光”城市傳遞活動(dòng)，以健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化塑造網(wǎng)絡(luò)空間，以良好道德風(fēng)尚滋養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間，通過組織青少年開展“快閃”、點(diǎn)亮城市地標(biāo)建筑，搭建線下“文明會(huì)客廳”，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的代表人物，制作系列訪談節(jié)目等，匯聚向上向善力量，傳遞網(wǎng)絡(luò)文明之光。

本次活動(dòng)由中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)傳播局、中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作局指導(dǎo)，福建省委網(wǎng)信辦、廈門市委網(wǎng)信委主辦，大連市委網(wǎng)信辦、青島市委網(wǎng)信辦、寧波市委網(wǎng)信辦、廈門市委網(wǎng)信辦、深圳市委網(wǎng)信辦承辦。（人民網(wǎng)）

編輯：劉慧