10月13日，根據(jù)云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅真實(shí)事跡改編的電影《我本是高山》首發(fā)海報(bào)，并宣布定檔11月24日全國(guó)上映，演員海清真實(shí)演繹燃燈校長(zhǎng)張桂梅“教書救人”的魄力人生，帶領(lǐng)山區(qū)女學(xué)生們沖破命運(yùn)牢籠，飛向廣闊人生的逆襲之旅。

據(jù)悉，影片由鄭大圣、楊瑾執(zhí)導(dǎo)，袁媛、陳麒凌編劇，吳妍妍擔(dān)任總制片人，海清領(lǐng)銜主演，陳永勝、柴燁、王玥婷、萬(wàn)國(guó)鵬主演，以及云南當(dāng)?shù)厮厝伺畬W(xué)生美朵達(dá)瓦、趙瑞婷、羅解艷、郭莉娜、潘家艷主演，胡歌特別出演，劉雅瑟、楊皓宇友情出演。實(shí)力派陣容搭配本色出演的女學(xué)生群體，誠(chéng)意之作，引人期待。

《我本是高山》定檔海報(bào)

溫暖而有力量的女性勵(lì)志群像

電影《我本是高山》根據(jù)張桂梅真實(shí)事跡改編，講述了她以“教書救人”為己任，引領(lǐng)大山深處的女孩們熱烈生長(zhǎng)、打破命運(yùn)牢籠的動(dòng)人故事。

定檔海報(bào)中，張校長(zhǎng)（海清飾）攜手女學(xué)生們笑得格外燦爛，眾人似在翩翩起舞，將歡樂的氛圍烘托而出。其中，張校長(zhǎng)身上泛舊的灰色衣衫與學(xué)生們的紅色校服形成鮮明對(duì)比，一面質(zhì)樸無(wú)華、一面熱烈青春。而在細(xì)微之處，張校長(zhǎng)的手上纏滿了膠布，細(xì)節(jié)的考究和對(duì)原型人物的高度還原，引人淚目。海報(bào)整體呈現(xiàn)出一種無(wú)畏命運(yùn)逆風(fēng)，笑對(duì)一切坎坷的溫馨底色，張校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們“亦師亦友更亦母”的情誼讓人感動(dòng)不已。影片立足現(xiàn)實(shí)基底，力求真實(shí)還原山區(qū)的師生日常，生動(dòng)刻畫了一幅“她和她們”溫暖而有力量的女性勵(lì)志群像。

首度釋出的定檔海報(bào)中可以看出，演員海清挑戰(zhàn)演繹燃燈校長(zhǎng)張桂梅可謂驚艷。從外在形象的高度還原，到人物神態(tài)的精準(zhǔn)拿捏，神形兼?zhèn)涞臉O致呈現(xiàn)再次刷新了大眾認(rèn)知。網(wǎng)友紛紛感慨“真的高度還原，看得出創(chuàng)作者的用心”“海清老師的角色塑造力好絕”“細(xì)節(jié)走心，代入感滿滿”。演員海清將張桂梅的堅(jiān)韌、善良和智慧完美地呈現(xiàn)出來(lái)，一位巾幗教育家的動(dòng)人風(fēng)采躍然于銀幕之上。

據(jù)悉，海報(bào)中亮相的女學(xué)生們均為云南當(dāng)?shù)氐乃厝搜輪T。為塑造真實(shí)的山區(qū)女高學(xué)生的角色質(zhì)感，劇組展開大量海選工作，女孩們質(zhì)樸而本真的面貌，展現(xiàn)了極具寫實(shí)感的表演，傳遞出最真摯動(dòng)人的逆襲力量。實(shí)力派演員海清領(lǐng)銜素人女學(xué)生，合力為觀眾呈現(xiàn)了一部催淚燃爽的現(xiàn)實(shí)主義佳作。

電影《我本是高山》由中共云南省委宣傳部，中共華坪縣委、縣人民政府?dāng)z制；瑞麗市謙海文化傳媒有限公司、云南金彩視界影業(yè)股份有限公司、天津貓眼微影文化傳媒有限公司等出品；長(zhǎng)影集團(tuán)有限責(zé)任公司、四川省長(zhǎng)鑫電力集團(tuán)有限公司等聯(lián)合出品。

在電影拍攝現(xiàn)場(chǎng)，大山女孩和海清初次見面時(shí)紛紛落淚，“以為見到了真的張桂梅校長(zhǎng)?！?/span>

網(wǎng)友熱評(píng)：“造型很還原，很有代入感”“坐等電影上映”……

TA們，也曾聚焦張桂梅的感人故事

近年來(lái)，張桂梅受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注，她帶病扎根云南貧困山區(qū)數(shù)十年，推動(dòng)創(chuàng)建了一所免費(fèi)女子高中，幫助數(shù)千名女孩改變命運(yùn)。以張桂梅為題材，云嶺大地乃至全國(guó)創(chuàng)作、推出了一大批文藝精品。

斬獲文華大獎(jiǎng)的話劇《桂梅老師》

2022年9月，云南省話劇院創(chuàng)作的話劇《桂梅老師》榮獲我國(guó)舞臺(tái)藝術(shù)領(lǐng)域的政府最高獎(jiǎng)——文華大獎(jiǎng)，填補(bǔ)了云南“文華大獎(jiǎng)”18年的空白。話劇《桂梅老師》由王寶社編劇，王寶社、常浩導(dǎo)演，李紅梅領(lǐng)銜主演。

為了能塑造好張桂梅的藝術(shù)形象，編導(dǎo)王寶社運(yùn)用了古希臘合唱隊(duì)的形式，敘述桂梅老師的生命節(jié)點(diǎn)。在“歌隊(duì)”（宣講團(tuán)）的敘述下，采用“剝洋蔥”式戲劇結(jié)構(gòu)，用“往事重演”、時(shí)光穿越式的展示，一層層演繹、立體化塑造桂梅老師的人物性格，并在其中透映出桂梅老師的精神世界，最終推演出該劇的主題訴求：真愛沒有邊界。

在創(chuàng)作過程中，王寶社力求在表現(xiàn)英模人物的戲劇當(dāng)中凸顯人物個(gè)性，避免戲劇的套路化、標(biāo)簽化、同質(zhì)化?！爸乇憩F(xiàn)桂梅老師的信仰、追求，還要注意不能丟失她悲憫、善良、母愛的性格底色，在她的性格底色上可以看到歷朝歷代中國(guó)優(yōu)秀女性、優(yōu)秀母親的特征，這個(gè)性格特征一旦表現(xiàn)出來(lái)，就不會(huì)套路化和同質(zhì)化了?！蓖鯇毶缯f(shuō)。

音樂劇《綻放》

英模人物用音樂劇如何表現(xiàn)？云南民族音樂歌舞與現(xiàn)代音樂劇如何融合？由中國(guó)東方演藝集團(tuán)與云南省文化和旅游廳、紅河州歌舞團(tuán)開啟央地合作呈現(xiàn)的音樂劇《綻放》給出了答案。

楊吉娟 婁新月 攝

當(dāng)編劇馮必烈等創(chuàng)作人員在華坪采訪張桂梅時(shí)，張桂梅告訴他們：你們寫先進(jìn)人物時(shí)，不要只表現(xiàn)他們的慘，因?yàn)樗麄冊(cè)谧穼?mèng)想的過程中，雖然有困難，但心里很快樂。張桂梅的幾句話給了創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)很大的鼓勵(lì)和啟發(fā)。于是，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)通過集中演繹家訪、籌款、老師離開、逃學(xué)、戰(zhàn)勝病魔等幾個(gè)核心事件，呈現(xiàn)張桂梅老師的不同側(cè)面，表現(xiàn)出最強(qiáng)的戲劇張力。

楊吉娟 婁新月 攝

因故事發(fā)生在云南，《綻放》的音樂也融合了云南彝族撒尼人、白族、苗族、藏族等民族的音樂元素。民族特色元素的加入、動(dòng)人的旋律與真摯的語(yǔ)句還原了張桂梅堅(jiān)毅果敢又無(wú)私的性格底色?！赌菚r(shí)》《從璀璨的銀河墜落》《有媽總比沒媽好》《紅梅贊》……《綻放》中的一首首歌曲、一聲聲詠嘆，情感真摯，扣人心弦，讓觀眾沉浸其中，蕩氣回腸。

滇劇《張桂梅》

原創(chuàng)大型現(xiàn)代滇劇《張桂梅》是云南省滇劇院在2021年創(chuàng)作演出的獻(xiàn)禮建黨百年的一部?jī)?yōu)秀作品，集結(jié)了眾多實(shí)力派主創(chuàng)人員及云南省滇劇院多位青年領(lǐng)軍演員。歷時(shí)近十個(gè)月，滇劇《張桂梅》主創(chuàng)人員兩次到華坪采風(fēng)，劇本數(shù)易其稿。

張成 攝

排演時(shí)，導(dǎo)演周龍主張淡化故事敘述，強(qiáng)化情感表達(dá)，力求塑造一個(gè)可親、可愛、可敬的張桂梅。在舞臺(tái)呈現(xiàn)上，則“尊戲曲藝術(shù)之本體，揚(yáng)滇劇藝術(shù)之魅力”。

“滇劇《張桂梅》突出滇劇的唱、念、做、舞，尤其是用唱腔抒發(fā)情感，塑造人物，挖掘人物內(nèi)心情感?！敝荦埥榻B，劇中，絲弦腔的“苦品”淋漓盡致地詮釋了家訪失敗的痛苦與愧疚，胡琴腔的“陰調(diào)”唱出了重重困難壓于一身之時(shí)內(nèi)心的無(wú)助與詠嘆，重溫入黨誓詞時(shí)又有大段具有沖擊力的念白?！暗釀　稄埞鹈贰肥窃谧鹬氐釀∷囆g(shù)規(guī)律的基礎(chǔ)上對(duì)滇劇現(xiàn)實(shí)題材劇目進(jìn)行一次有新意、貼合時(shí)代審美的探索?！?/span>

張成 攝

大型現(xiàn)代滇劇《張桂梅》榮獲第十六屆云南省新?。ü?jié)）目展演優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)，第九屆云南省文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)·戲劇山茶花作品獎(jiǎng)等。

報(bào)告文學(xué)《張桂梅和她的孩子們》

在《張桂梅和她的孩子們》中，作者用平實(shí)的語(yǔ)言描繪了一個(gè)“本真”的張桂梅形象。作者并沒有過分渲染張桂梅的光環(huán)色彩，而是用大量筆墨去書寫張桂梅成長(zhǎng)的心路歷程，去描寫張桂梅的年少、青蔥時(shí)代，以及許多生活小細(xì)節(jié)。張桂梅有和大家一樣的美好童年，有難忘的青春歲月，同樣要面對(duì)離別、面對(duì)病痛。因此最終呈現(xiàn)的效果，人物顯得真實(shí)可信，仿佛就是我們身邊之人。讀者可以通過一處處真實(shí)的細(xì)節(jié)慢慢走近這位媽媽般的楷模人物，繼而被張桂梅身上動(dòng)人的品質(zhì)所感染。

《張桂梅和她的孩子們》獲第九屆云南文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)文學(xué)類報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)；該書還榮登第二屆全民閱讀大會(huì)發(fā)布的“2022年度中國(guó)好書”榜單。

報(bào)告文學(xué)《張桂梅》

報(bào)告文學(xué)《張桂梅》一書由云南出版集團(tuán)云南人民出版社出版、云南新華書店集團(tuán)發(fā)行。本書作者為“中國(guó)報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作終身成就獎(jiǎng)”獲得者李延國(guó)、華坪縣融媒體中心記者王秀麗?！吧畹木蔬h(yuǎn)遠(yuǎn)高于閉門造車?！眱晌蛔髡叨啻紊钊胍痪€，對(duì)張桂梅老師和她的學(xué)生、同事進(jìn)行深入、廣泛而細(xì)致的采訪。

該書以個(gè)人生命史的方式講述了張桂梅童年時(shí)期的家庭與求學(xué)之路，青年時(shí)期從牡丹江邊的黑土地來(lái)到云南扎根邊疆，壯年時(shí)期在洱海邊美好的愛情故事，以及到華坪縣創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中的初衷與艱辛，呈現(xiàn)了張桂梅跌宕起伏、波瀾壯闊的生命歷程。該書也入選2022年度“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)最新作品排行榜”。

小說(shuō)《向山而行》

2021年開年，中國(guó)和平出版社邀請(qǐng)楊筱艷創(chuàng)作一部以張桂梅老師為原型的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)。在閱讀了大量有關(guān)張桂梅老師的書籍和報(bào)道后，如何選取素材并將其編織成一部受眾為少年兒童的長(zhǎng)篇小說(shuō)，成為困擾她的問題。

靈感忽至，楊筱艷決定選取張老師童年、少年、青年的生活片段，與她創(chuàng)辦女高第一年過程的視角交替穿插，雙線并行敘事。童年故事更能引發(fā)小讀者們的共鳴，辦校過程的記述也會(huì)讓他們更深刻地了解女子高中創(chuàng)立的不易與存在的巨大意義。由于創(chuàng)作的是一部?jī)和膶W(xué)作品而非紀(jì)實(shí)作品，于是，在楊筱艷的筆下，眾多資料變成了一章一章的故事情節(jié)，張桂梅曾經(jīng)的學(xué)生們也化作我筆下的海藍(lán)莉、海云云、山雀兒、云寶瓊……還有那些與張桂梅老師共事的眾多老師們，也一一在故事里出現(xiàn)。

在詳細(xì)地實(shí)地采訪后，楊筱艷又把張桂梅親口講述的事例寫進(jìn)小說(shuō)里，山谷里的歌聲，中秋節(jié)師生們?cè)孪鲁贼~，姑娘們喝到奶茶時(shí)的歡快……最終，小說(shuō)定名為《向山而行》。

除此之外，還有——

德宏傣族景頗族自治州瑞麗市中國(guó)青年玉雕藝術(shù)名家廖文靜創(chuàng)作的《托起希望——致敬張桂梅》系列玉雕作品，向張桂梅致敬。

《托起希望——致敬張桂梅》系列玉雕作品

麗江剪紙藝術(shù)非遺傳承人嚴(yán)以智創(chuàng)作的剪紙作品《張桂梅老師》，用夢(mèng)想點(diǎn)亮夢(mèng)想……

趙慶祖 攝

這一件件擁有穿透時(shí)光力量的文藝精品在追求至真、至美、至善的路上，用真事、真心、真情，在一個(gè)個(gè)舞臺(tái)、一曲曲歌聲、一篇篇書頁(yè)中與張桂梅的“大愛”再次重逢，喚醒激活了更多人的心中所愛。

這些瞬間 再看依然淚目……

因?yàn)樽约毫苓^雨，所以她為無(wú)數(shù)的她們撐起了傘；因?yàn)樘焐慌吕щy，所以她不忘初心勇往直前……她是師生們尊敬的張校長(zhǎng)，還是孩子們慈愛的張媽媽，她更是她自己——鏗鏘的玫瑰、傲立雪中的梅，她的眼神里流露著堅(jiān)定，她的話語(yǔ)里充滿著動(dòng)力！

今天，讓我們?cè)俅瓮ㄟ^幾個(gè)瞬間重溫張桂梅老師的故事——

瞬間一：新兵入伍，張桂梅老師含淚送別

今年9月15日，云南麗江華坪縣入伍新兵歡送儀式在華坪女高舉行。新兵們身著戎裝、肩披綬帶、胸戴紅花，身姿挺拔、面容堅(jiān)毅。儀式現(xiàn)場(chǎng)，張桂梅老師帶領(lǐng)女高學(xué)生代表走到新兵面前，向他們致意，為他們鼓勁，每一位新兵都大聲說(shuō)“張老師好！”張老師也微微鞠躬回應(yīng)“加油！加油！”

圖源：“人民日?qǐng)?bào)”微信公眾號(hào)

隊(duì)伍中的楊婧婷，是今年剛從華坪女高畢業(yè)的學(xué)生。走到楊婧婷面前，張老師再也掩藏不住激動(dòng)的心情，流下了熱淚，和自己的學(xué)生緊緊擁抱在一起。楊婧婷哽咽著說(shuō)：“您保重身體，等我回來(lái)看您……”張老師沒有回答，只是用覆滿膏藥的手撫摸學(xué)生的臉，難舍之情溢于言表……

瞬間二：不忍道別，張桂梅老師又一次“躲”了

今年是張桂梅校長(zhǎng)連續(xù)第13年高考送考。6月8日下午，華坪女高的畢業(yè)生結(jié)束高考，女生們開心地?fù)粽?、擁抱，而送考?xì)w來(lái)的張桂梅校長(zhǎng)卻不見了身影。

和往年一樣，不忍道別的她悄悄躲了起來(lái)?！拔椅ㄒ坏脑竿?，就是希望你們都能擁有更燦爛的人生、更幸福的生活?！?/span>

瞬間三：想提前預(yù)支喪葬費(fèi)，只有看著這些錢用在孩子們身上才放心

2018年4月的一天夜里，張桂梅疼得失去了意識(shí)，通過一系列的搶救，張老師終于蘇醒了。

當(dāng)她醒來(lái)問的第一句話就是：能不能把我的喪葬費(fèi)提前預(yù)支了，我要看著這些錢用在孩子們身上我才放心。

以為自己將死的張桂梅熬過了那一晚。第二天上午，張桂梅不顧醫(yī)生勸阻又回到了女高。只有張桂梅自己知道，她是在與時(shí)間賽跑。

瞬間四：在崎嶇山路上，跌跌撞撞去家訪

從教幾十年，張桂梅一直有家訪的習(xí)慣，在她看來(lái)，只有通過家訪才能充分了解孩子們家庭的困難，讓孩子們放下心理包袱，安心學(xué)習(xí)。

10余年里，張桂梅走過10萬(wàn)多公里的家訪路，在崎嶇的山路上，她摔斷過肋骨、發(fā)過高燒，也曾昏倒在路上……

2021年2月9日，張桂梅前往華坪熱水塘家訪。新華網(wǎng)發(fā)（王秀麗 攝）

但她仍用盡全部力氣推開一扇扇學(xué)生家庭的門，打開一扇扇學(xué)生和家長(zhǎng)封閉已久的心靈，用她全身微弱的力氣來(lái)拉住一個(gè)個(gè)在貧困和學(xué)業(yè)中徘徊的農(nóng)村女孩。

瞬間五：一條破了洞的褲子，一篇文章，夢(mèng)想終于照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，到北京開會(huì)前，縣里給她特批了一筆“置裝費(fèi)”，她卻給學(xué)生買了電腦。

當(dāng)時(shí)一位細(xì)心的記者發(fā)現(xiàn)，張桂梅穿的牛仔褲居然破了兩個(gè)洞，于是開始報(bào)道她的故事。

她把辦免費(fèi)女子高中的想法告訴了一位記者，一篇名為《我有一個(gè)夢(mèng)想》的文章見報(bào)，引起轟動(dòng)。

之后麗江市和華坪縣各拿出100萬(wàn)元幫助張桂梅辦校。瘋狂的夢(mèng)，終于開始照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

瞬間六：沒錢我們給，大學(xué)我們也幫忙

“我想讀書，可家里窮，要讓我嫁人?！迸⒖蘖?。一句話，引燃一個(gè)踽踽獨(dú)行理想滾燙的人生。

即使女高免費(fèi)，大山里的家長(zhǎng)們還是不愿意把女孩送來(lái)讀書。

“沒錢我們給，大學(xué)讀不起，我們也幫忙?！?/span>

“這大山上，守在這里干什么呢？不學(xué)習(xí)怎么辦？”

“高中就上我那讀，全部我來(lái)負(fù)責(zé)，你不要有后顧之憂，啥事沒有?！?/span>

“沒了爸爸，還有我們呢，沒事的，不哭了好孩子，我保證你吃飽、吃好，和別的姑娘一樣，一點(diǎn)差別沒有。”

……

很多女孩就是這樣被張桂梅從山區(qū)帶到女高。所有的壓力和難題，她獨(dú)自扛下了。

張桂梅校長(zhǎng)曾說(shuō)：“我不知道自己還能活多長(zhǎng)時(shí)間，但只要活一天，我就會(huì)把教育繼續(xù)振興，讓山里的孩子飛得更高、飛得更遠(yuǎn)?！?/strong>

致敬張桂梅校長(zhǎng)！期待電影上映?。ā皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”云南學(xué)習(xí)平臺(tái)）

編輯：賀雅楠